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| Présentation | "L’U.P.I. accueille des pré-adolescents ou des adolescents en très grandes difficultés sur le plan cognitif et parfois relationnel mais qui peuvent tirer profit, en milieu scolaire ordinaire, d’une scolarité adaptée à leur âge et à leurs capacités, à leur nature et à l’importance de leur handicap.
Les objectifs des U.P.I. sont, d’une part, de scolariser ces élèves, même très partiellement, dans des classes ordinaires et d’autre part, de les faire participer le plus possible à la vie de la communauté scolaire.
Malgré leurs grandes difficultés, les élèves admis dans l’U.P.I. doivent être capables d’assumer les contraintes et les exigences minimales de comportement qu’implique la vie dans un collège mais aussi d’avoir acquis ou d’être en voie d’acquérir une capacité de communication compatible avec des enseignements scolaires, les situations de vie et d’éducation collective." (Textes officiels : circulaire du 21 février 2001).
Il faut donc permettre à ce groupe de 10 jeunes de 12 à 16 ans orientés par une commission, (la CDA : Commission des Droits et de l`Autonomie dépendant de la Maison Départementale du Handicap (MDPH). Un enseignant référent assure la cohésion de la scolarisation et des aides) de :
.Poursuivre les acquisitions scolaires et améliorer leurs capacités relationnelles.
.Partager des temps de vie et d`activités avec les autres élèves du collège.
.Se préparer à une orientation adaptée ou de type professionnel.
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| Fonctionnement / Moyens |  Français : 6 h 00
Histoire-Géographie : 2 h 00
Maths : 5 h 00
Arts Plastiques : 2 h 00
Remédiation : 1 h 00
Vie de Classe : 1 h 00
Techno : 4 h 00
E.P.S. : 4 h 00
S.V.T. : 2 h 00
Etude : 1 h 00
A.V.S. (Auxiliare de Vie Scolaire) : 6 h 50 et + si poste aide éducateur reconduit.
Temps de synthèse.
Aide Psychologique 30 h 00 par année.
La plupart des jeunes bénéficie d`un suivi en dehors du collège du type SESSAD. (Service d`Education Spécialisée et de Soins à Domicile).
Le parcours du jeune fait l`objet d`un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS).
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