 |
 |
| Modalités | 1 – L’objectif de l’enseignement du latin n’est pas de parler couramment la langue mais de comprendre les textes écrits par les auteurs de langue latine : les cours se font donc en français.
2 – Au cours du cycle central, dans la mesure du possible, une sortie sur le terrain (musée, site archéologique) est proposée.
3 – Les horaires :
en 5ème : 2 heures / semaine
en 4ème : 3 heures / semaine
en 3ème : 3 heures / semaine
.Selon les troisièmes, qui ont maintenant du recul, l’absence d’études n’est pas gênante, au contraire, « cela apprend à mieux s’organiser dans son travail ».
4 – L’option latin est une matière qui apparaît sur le bulletin. Pour le brevet, les points au-dessus de 10 sont rajoutés au total des autres matières : ce ne peut donc qu’être bénéfique.
|
| |
|
| Que fait-on pendant les cours de latin ? | Le latin étant une langue, son enseignement passe par un apprentissage des bases nécessaires à une bonne lecture des textes :
. Conjugaisons.
. Déclinaisons.
. Grammaire.
. Vocabulaire.
Ceci permet de revenir sur des notions de français :
.Rappel en grammaire des natures et fonctions des mots, des temps des verbes.
.Compréhension par le travail sur l’étymologie de l’orthographe et du sens des mots,
.Repérage des familles des mots…
Pendant les cours, les élèves acquièrent aussi des connaissances culturelles dont ils pourront avoir besoin pour mieux comprendre les textes littéraires et les arts en général. Les thèmes abordés en cycle central sont :
.En 5ème : la mythologie – mythe et histoire des origines de Rome – la vie quotidienne.
.En 4ème : découverte de la société romaine (son organisation, ses loisirs) – influences des conquêtes sur le mode de vie des Romains.
Ces thèmes amènent régulièrement les élèves à réfléchir sur les différences culturelles entre les Romains et nous mais aussi de déborder sur celles d’aujourd’hui.
|
|
| Les objectifs de l'option latin | . Développer les compétences de lecteur.
. Eveiller et développer la curiosité, nourrir l’imaginaire par la connaissance des mythes et des représentations du monde propre à l’Antiquité.
. Enrichir et mieux comprendre la langue française, en particulier par l’étymologie.
. Apprendre à se situer dans l’histoire et à mieux comprendre le présent.
. Former le jugement par l’approche simple des modes de pensée antiques.
|
|
|
|
